На 21 април 2026 година децата от група „Патиланци“ и група „Смехорани“ се видяха и поздравиха с децата от Румъния, Гърция, Турция, Чехия, Италия и Тунис във видеоконферентна връзка. Децата от всички държави в един и същи момент се включиха в съвместна музикална игра „Танцуваме и пеем заедно“. С тази съвместна среща приключиха дейностите по международния проект.
Днес се проведе втората онлайн среща по международния проект „Усещане за природата – Сензорно пътешествие из Европа“ с деца и учители от Гърция (10), Румъния (9), Турция (8), Латвия (5), Хърватия (4), Полша (3), Италия (2), Черна гора (2), Испания (1), Литва (1), България (1) и Португалия (1). Децата от втора-а група „Смехорани“ поздравиха своите приятели с песен и танц за пролетта. Всички участници се представиха с пролетни песни танци, приветствайки сезонът на надеждата и пробуждането.
18 март – Световен ден на рециклирането е основан през 2018 г., за да насърчи разделното събиране и повторната употреба на ресурси. Денят акцентира върху ролята на „рециклиращите герои“ – хора и организации и спестяването на над 700 млн. тона въглеродни емисии годишно, като често се фокусира върху текстилните и битови отпадъци. Децата разговаряха и играха игри съвместно със своите приятели от Гърция, Турция, Литва, Азербайджан, Румъния и Полша по еtwinning проекта “ Малки артисти и инженери спасяват планетата“. Всяко семейство попълни специални карти, в които за всеки ден от седмицата трябваше да отбележат какви предмети от посочените изхвърлят и къде.
Международният eTwinning проект „Екологично производство с малки ръчички“ завърши тази седмица с изложба и модно ревю с екошапки. Всички творби, създадени по време на проекта, бяха изложени в детската градина. Проектът продължи 12 седмици и беше предназначен да помогне на децата в предучилищна възраст да развият осъзнатост за рециклирането, да се запознаят с производствените процеси и да осъзнаят, че могат да допринесат положително за природата. С децата от втора-а група „Смехорани“ рециклирахме отпадъчна хартия, създавахме нова хартия, като едновременно с това подобрихме уменията в областта на науката, изкуството, математиката, социално-емоционалното развитие и езика по интегриран начин. Насърчавахме повторната употреба на материали за експериментиране. Вдъхновихме семейната общност да мисли по-отговорно за отпадъците. Финалната седмица беше посветена на комбинация от творчество, екология, семейна връзка и социално послание в изложба. Показахме, че красиви и стилни аксесоари могат да бъдат създадени от остатъчни материали. Това е доказателство, че красотата може да бъде устойчива, а творчеството – семейно преживяване. Демонстрирахме, че съвместната работа може да развива въображение, умения и ценности. Направихме моден подиум от хартия за рециклиране, на което детето да излезе уверено, хванало мама за ръка и гордо от труда си. Рециклирането може да бъде красиво, забавно и достъпно, а устойчивото развитие да предизвика дискусии в семейната общност. Участието на децата в подобно събитие като финал, предизвика силно преживяване, разви увереност и чувство за постижение. Хартията е крехка, но когато я превърнеш в изкуство, тя става силна – точно като връзката майка и дете. Това, което някога е било отпадък, днес е моден акцент. Въображението няма граници. Най-важното, което видяхме на финала е любовта – любов към природата, към творчеството и към времето прекарано заедно.
В дейностите от 11-та седмица на проекта „Екологично производство с малки ръчички“ децата от втора-а група „Смехорани“ рисуваха върху предварително изработените триизмерни числови фигури. Използваха водни бои и четки и направиха от изработените цифри различни рисунки – калинка, пате, подарък и др. като споделиха впечатления от интересните фигури, които сами си моделираха. Интегрираха изкуството в математиката и в групова работа подобриха своето себеизразяване.
Децата от втора-а група „Смехорани“ през месец февруари слушаха дигиталната приказка „Весело чудовище, тъжно чудовище“ от Ед Ембърли. Направихме театър на маските и емоциите. Всяко дете се опита да изрази емоция и да разкаже кое от човечетата му е направило най-силно впечатление. Децата моделираха весело чудовище, тъжно чудовище, ядосано чудовище от моделин. Изрисуваха си маски с различни емоции и откриваха различни геометрични фигури в рисунките. Участваха в ролеви игри с откриване и изразяване на емоции.
През тази седмица с децата от втора-а група „Смехорани“ отново използвахме отпадъчна хартия. От нея направихме пулпа, като накъсахме хартията на малки парченца, добавихме вода, нишесте, пасирахме и използвахме хартиената маса в математиката. Моделирахме цифрите на числата до пет с получения хартиен материал. Децата упражниха своето ритмично броене чрез песни и игри и подобриха фината моторика.
Нашият проект „Екологично производство с малки ръце“ е тясно свързан с Целите за устойчиво развитие (ЦУР) на Организацията на обединените нации. Във връзка с Цел 12: Отговорно потребление и производство създадохме Дейност 2: От отпадъци към изкуство. Показахме на децата от втора-а група „Смехорани“ как да намалят отпадъците чрез повторно използване и рециклиране на материали, производство на нова хартия и произведения на изкуството от изхвърлена хартия. За тази дейност използвахме хартията, с която ежедневно подсушават своите ръце. Изсушихме хартията, накъсахме я на малки частици и я оцветихме с боя. Моделирахме нашата планета Земя с хартия за рециклиране.
През деветата седмица от проекта „Екологично производство с малки ръчички“, децата от втора-а група „Смехорани“ слушаха дигитална история по българската народна приказка „Житената питка“. Използвайки технологиите безопасно, в седмицата с деня за безопасен интернет, децата изразиха ясно мислите си като избраха герои от приказката, които са им направили силно впечатление и участваха в дидактична игра по приказката, любима на много деца. Развивайки своите фини двигателни умения те изрязаха героите от разпечатаните изображения и отпечатаха техните силуети с гъбен апликатор и темперни бои.
ДГ 3 „Ян Бибиян“ за втора поредна година се включва в ДЕНЯ ЗА БЕЗОПАСЕН ИНТЕРНЕТ. Този ден е започнал през 2004 година като инициатива на ЕС „Безопасни граници“ и се разраства отвъд традиционната си географска зона, като вече се отбелязва в повече от 170 страни. Тази година той е базиран на тема „Умни технологии, безопасен избор – изследване на безопасното и отговорно използване на изкуствения интелект“. Във всички възрастови групи се използват дигитални технологии и образователни платформи за предоставяне на равни възможности за всяко дете. Педагогическите специалисти ежедневно подбират образователни ресурси подходящи за деца от 3 до 7 години и беседват с децата по темата.
