Category "eTwinning"

Международният eTwinning проект „Културни съкровища: Малки изследователи на традициите“ приключи. В края на проекта бяха създадени три електронни книги – нашият общ продукт. В тях беше отбелязан натрупания ценен опит.

• Първа книга ( Национални символи и отличителни знаци ): https://www.storyjumper.com/book/read/181168101/67fdc7906a420#
• Втора книга ( Народни разкази ): https://www.storyjumper.com/book/read/181166481/67fd7561ca1ae?fbclid=IwZXh0bgNhZW0CMTEAAR7gxtXeIda6pR6SgbVCS1kvapA9NGSlIgRaZDZRLEQ-jEvjSc3hptIM3kNHgw_aem_tV0hwHYsd7YiFmNALleYew
• Трета книга ( Традиционни танци и игри ): https://www.storyjumper.com/book/read/181305921/68024627cba12#

Малките изследователи на традициите с любопитство, интерес и въображение изпълняваха всички дейности по проекта. Децата показаха своята обич към българските народни танци, с гордост носиха националните носии и с голямо въображение драматизираха българските народни приказки.

Малките изследователи на традициите от група „Смехорани“ и група „Патиланци“ показаха на деца от Румъния, България, Турция, Хърватия, Сърбия, Гърция, Украйна, Ливан, Латвия, Италия, Португалия и Литва някои от българските народни приказки. Децата драматизираха едни от най-обичаните приказки и с огромно желание изпълниха ролите на героите.

Децата от група „Смехорани“ показаха, че обичат и пазят Земята. Заедно със своите родители се погрижиха за зеления кът на площадката.

Дейностите по международния проект в група „Смехорани“ продължиха и през АПРИЛ. Месец посветен на дейностите на открито. Пролетта е времето да прекарваме повече време на двора и дейностите на открито са любими на децата. Те участваха в различни ситуации – рисуваха с тебешири, събираха природни материали и апликираха събраните материали, наблюдаваха събуждането на природата и разлистването на дърветата, участваха в засаждането и поливането на нови растения в цветната градинка на групата. Родителите се включиха в част от дейностите и помогнаха за освежаване на площадката и облагородяване на градинката.

В края на месец април децата от група „Смехорани“ и група „Усмивки“ участваха в организирани игри за безопасно движение на площадката по БДП в парк „Станционна градина“. Участниците използваха предпазни средства при каране на велосипед и тротинетка, спазваха посоката на движение и спираха на обозначените места, за да пропуснат пешеходци на пешеходната пътека. Привличайки родителите, нашият международен проект има за цел да накара родителите и учителите в ранна детска възраст да работят заедно, за да насочат децата към това да станат безопасни и независими участници в движението. 

През месец АПРИЛ с нашите партньори от Турция, Гърция, Хърватия, Италия, Литва и Словакия създадохме нашите общи продукти. Заедно с децата измислихме история за дракончето, което не обичало да се мие. Децата нарисуваха тази история в рисунки и така направихме нашата обща книжка.

Вторият общ продукт направихме с природни материали, които събирахме през годината. Апликирахме тези материали върху букви от името на нашия проект. Децата разбраха, че всеки материал може да бъде използван в различни творчески дейности. Така с рециклируеми материали си направихме и кошер за пчели.

Креативните колеги от Турция създадоха и песен с дейностите от проекта в два аранжимента.

История за дракончето:

https://read.bookcreator.com/aukmm5CGtzSMSLwqFP7EZ7XqUe63/_gkQLnvdQM2JkPEqeSpkLA/rMoKhFkBTwGm1ZATDf5OKw

Името на нашия проект:

Темата за месец април по международния eTwinning проект „Щастливи в детската градина“ е ЩАСТЛИВИ ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ. С децата от първа-а група „Смехорани“ разговаряхме за чувствата, за това кога се чувстват щастливи, за усмивката и кога се появява тя, за децата по света. В ПП „Утринна приказка“ децата слушаха приказка за емоциите прочетена от родител. Родителят сподели кога се чувства щастлив сега и кога се е чувствал щастлив в детската си градина. Любопитните смехорани не спираха да задават въпроси и да разсъждават по темата. Участваха в игрите „Покажи емоцията!“ и „Как се чувстваш сега?

Разпознаването, назоваването и осмислянето на емоциите е особено труден процес и в него децата имат нужда от подкрепата на възрастните. Децата с развита емоционална интелигентност изграждат по-добри отношения с връстниците си и израстват като по-успешни възрастни. Работата върху развитието на умения за разпознаване и контрол над емоциите започва в ранна възраст.

Разгледаха снимки на децата от другите държави, участващи в проекта /Литва, Румъния и Турция/ и разпознаваха щастието по усмивките и очите им. Изработихя знамената на останалите участници в проекта. Децата апликацираха накъсана цветна хартия по групи, следвайки цветовете на националните символи и произнасяйки имената на държавите.

Голяма част от децата споделиха, че са щастливи, когато пеят и танцуват и казаха, че любимата им песен е „Зеленчуци, който не яде“. Пяха и танцуваха на тази песен, а след това чуха същата песен на различни езици. Някои деца танцуваха, други гледаха и слушаха с интерес непознатите думи.

Днес се проведе онлайн среща между янбибиянчета и деца от 48 детска градина от гр. Забже – Полша. ПАТИЛАНЦИ, УСМИВКИ И СМЕХОРАНИ казаха „Здравей!“ на полските деца на 3 езика – български, английски и полски. Малките янбибиянчета поздравиха полските деца с песента „Деца по зебрата“ и си припомниха правилата за безопасно движение. Децата от град Забже изпяха песента „Светофар“ – забавна детска песен, която показва цветовете на светофара с анимирани зеленчуци.

Месец март стем дейностите в група „Лъвчета“ и група „Смехорани“ по международния проект „ЗА ЖИВОТА НА ЗЕМЯТА“ бяха посветени на елемента ЗЕМЯ.

S – С децата разговаряхме за нашата планета Земя и как поведението на хората може да замърси природата. Децата знаят как да пазят природата чиста и участваха в дидактична игра като групираха и назоваваха с Да и Не на интерактивната дъска кое поведение е правилно и кое не.

T and E – С децата направихме модел на село с къщи, цветни лехи, кофи за боклук, река и рибки, детска площадка и парк. Използвахме хартия за направата на къщите, картон за основа, кори от яйца за кошчета и саксии за цветя.

А – С децата направихме пластичен материал люлки и пързалки за детски кът, цветя за парка, рибки от хартия и река с прежда. Опитахме се да формираме екологичен и граждански дух у децата чрез изкуството.

М – С децата направихме разходка в парка, разгледахме цветните градини, назовахме дейностите, които извършват хората, за да създадат тези градини. Децата участваха в дидактична игра „Кога се случва“ и уточниха моментите от деня, в които се извършват тези дейности. Във втората дидактична игра, децата броиха рибките, които плуват в реката, броя на къщите в селото, броя на дърветата в парка и броя на кошчетата за боклук.